• Indhold

Ørenlyd, Storyline og Hypertekster

Prøv nye veje hvadenten du vil bruge dansktimerne eller arbejde tværfagligt ved at blive udfordret med anderledes og spændende oplæg til projekter. Tre moduler der beskræftiger handler hypertekstskrivning, brug af lyd til fortællinger eller reportager og Storylinemetoden.

Modulerne i dette tema er:

Om

Hypermediet

I den receptionsorienterede tekstforståelse er der fokus på læseprocessen og elevernes mulighed for at digte med på teksten. Man kan arbejde med hypertekstprincippet i forsøget på at gøre eleverne bevidste om det litterære sprog. Med hypertekster får eleverne lejlighed til at lege med sproget ved at omskrive, videredigte og meddigte.

Øret som læringsportal

Lyd er et grundlæggende element i kommunikation og en nøgle til sprog. Et spædbarn kan lære et hvilket som helst sprog. Det lytter og udvikler en enorm auditiv kompetence. Bliver denne auditive kompetence videreudviklet i skolen? Modulet giver eksempler på, hvordan lyd kan anvendes til læring ved at følge de enkelte faser i arbejdet med en lydproduktion.

Storyline

Storylinemetoden kan være en måde at tilrettelægge et tværfagligt undervisningsforløb på under hensyntagen til elevernes erfaringer fra verden uden for skolen. Undervisningsforløbet bliver til undervejs – som en storyline. Modulet giver eksempler på, hvordan en storyline kan udspille sig i skolen.