Vejleder på IT-tema

For at blive vejleder på Pædagogisk IT-tema skal man være uddannet og opdateret vejleder på et Pædagogisk IT-kørekort. Desuden skal man udfylde et skema, som dokumentation for, hvilke temapakker man er kvalificeret til at vejlede. Se nedenfor.

Pædagogisk IT-tema med tilhørende materialer og tjenester er udviklet med henblik på, at de konkrete kurser skal kunne gennemføres af mange forskellige kursusudbydere. Disse kursusudbydere vil udbyde kurserne på forskellige vilkår og med den variation i den konkrete kursusgennemførelse, som kursuskonceptet tillader.

Det er vigtigt, også for kursusudbyderne, at temabeviset har samme værdi, uanset hvor i landet og hos hvilken kursusudbyder kursisten kvalificerer sig til at få beviset. Pædagogisk IT-tema kursusudbyderaftalen med tilhørende bilag er bl.a. udformet for at sikre samme landsdækkende kvalitetsniveau, men også kvaliteten af vejledningen er med til at sikre denne ensartethed.

Kursusudbyderen har ansvaret for at ansætte kvalificerede vejledere til at vejlede de Pædagogiske IT-temaer. Vejledergruppen vil have vidt forskellige baggrunde og kvalifikationer, ligesom de kan have rod i forskellige skolesystemer. Det er kursusudbyderens ansvar at matche kursister og vejledere bedst muligt.

For hver temapakke er opstillet en vejlederprofil, som beskriver de kompetencer, vejlederen skal have for at kunne vejlede det pågældende tema.

Med udgangspunkt i de beskrevne vejlederprofiler, giver den enkelte vejleder via et skema sekretariatet besked om, hvilke temapakker vedkommende kan påtage sig at vejlede i. Vejlederen er således ansvarlig over for såvel sekretariatet som udbyderen for at besidde de nødvendige kvalifikationer.

Vejlederen kan ved henvendelse til sekretariatet indskrænke eller udvide listen over ønskede temapakker. Kun vejlederen kan foretage denne henvendelse.

Kursusudbyderne meddeler sekretariatet, hvilke vejledere der er indgået aftale med. I administrationsværktøjet under kursusoprettelsen vil det derefter for kursusudbyderen være muligt at tilknytte den enkelte vejleder til et tema.

Skema til dokumentation af temakompetencer.

Kursusudbyderen kan kun oprette temahold, hvortil man har kvalificerede vejledere. Ønsker kursusudbyderen således at oprette et temahold, som ingen af de tilknyttede vejledere mestrer, må kursusudbyderen træffe aftale med endnu en vejleder.

Det er udbyderens ansvar at matche kursister og vejleder på bedst mulig måde.

Se oversigten over vejlederprofiler.

Til hvert Pædagogisk IT-tema skal oprettes en konference i det til kurset hørende konferencesystem. Denne konference anvendes i forbindelse med arbejdet i temaet. Oprettelsen sker via administrationsværktøjet. Ved oprettelsen tilknyttes en vejleder til temaet.

Alle Pædagogisk IT-tema-konferencer oprettes på samme måde.

Ved afslutning af hvert kursusmodul i temapakken, skal sekretariatet have information om antallet af godkendte modulopgavebesvarelser, således at der kan udstedes et bevis til de deltagere, der opfylder betingelserne for at få det udstedt:

• Deltageren har fået godkendt alle modulopgaver, som udarbejdes i team
• Deltageren har indleveret en godkendt modulopgave til en national vidensbase

Disse oplysninger lægger vejlederen for den enkelte temapakke ind i administrationsværktøjet efter modulets periode er afsluttet.

Denne information sikrer, at Pædagogisk IT-tema sekretariatet har oplysninger om, hvilke modulopgaver kursusdeltagerne evt. mangler at aflevere og få godkendt. Disse oplysninger skal bruges, hvis kursisten på et senere tidspunkt genoptager temaet.

Sekretariatet får fra vejlederes indberetning automatisk besked via kursusadministrationssystemet, når en deltager har fået godkendt alle moduler i en given temapakke og afleveret en godkendt modulopgave til en national vidensbase, hvorefter temabeviset udskrives og sendes til udbyderen, som videresender til kursisten.